走线收心：让孩子的心归于宁静，进入上课状态。

礼仪：在优美的音乐中，培养高贵优雅的走路仪态。

问候：在关爱的问候中，养成礼貌的习惯；并与老师和同学们在互动中，开始新的课程。

音乐律动：在奥尔夫音乐中，用体态与律动，去感受和演绎原本的音乐，激发宝宝愉悦的生命体验 。

教师操作：用国际标准的蒙台梭利教育法操作教具，让宝宝细致观察老师的教具展示、操作动作和语言表达

宝宝工作时间：宝宝通过耳听、眼看与动手，应用蒙台梭利法对教具进行操作，激发工作热情，获得深刻的经验与丰富的知识。

收拾教具：从哪里拿来的，放回哪里去¡±，自己的事情自己做，培养宝宝照顾自己、照顾环境的能力。

唱名字：通过同唱自己的名字，培养个性与自主意识；同唱他人的名字，培养相互尊重与社交能

互动游戏：在互动性的主题游戏中，培养团队与社交能力，释放快乐情感，共享天伦

音乐欣赏：欣赏优美的音乐，在韵律中舒缓心境，陶冶情操。

 再见歌：下课时间到了，要和老师同学们说再见了，宝宝们用礼貌与友情同唱《再见歌》。

把本次课程的教学目标与方法带回家，父母要在家配合教学，让学习得以延伸与巩固。